1.2 A csoportos tanulás jelentősége

A csoportfejlődés négy szakasza


Ha többen dolgoznak egy kezdeményezésen vagy projekten, az nem feltétlenül egy produktív csapat. Mielőtt egy csoport együtt működhetne, a csoportfejlődés négy szakaszán kell átmenniük:

1. Alakítás
  • A csoport még nem egy csoport, hanem egyének halmaza.
  • Az egyének személyes identitást akarnak kialakítani a csoporton belül és valamilyen benyomást akarnak kelteni.
  • A részvétel korlátozott, mivel az egyének megismerkednek a környezettel, a trénerrel és egymással.
  • Az egyének elkezdenek az adott feladatra összpontosítani és megvitatják annak célját.
  • A csoport alapvetően olyan alapszabályokat dolgoz ki, amelyekre a jövőbeni döntések és cselekvések épülnek.
2. Viharzás
  • Csoporton belüli konfliktus és az egység hiánya jellemzi.
  • Ez a szakasz általában a training 2-3 napján kezdődik.
  • A cél, a vezetés és a viselkedés előzetes alapszabályai sérülnek.
  • Az egyének ellenségessé válhatnak egymással szemben, és egyéniségüket személyes célok követésével vagy felfedésével fejezhetik ki.
  • Növekszik a súrlódás, megszegik a szabályokat, viták történhetnek.
  • De ha sikeresen kezeljük, ez a szakasz a célok, eljárások és normák új és reálisabb meghatározásához vezet.
3. Normálás
  • Jellemzője a feszültségek leküzdése és a csoportkohézió kialakítása, amelyben normák és gyakorlatok alakulnak ki.
  • A csoporttagok elfogadják a csoportot és egymás egyénre jellemző viselkedését.
  • A csoporthűség kialakul és a csoport arra törekszik, hogy fenntartsa.
  • Fontossá válik a csoportszellem fejlesztése, a harmónia.
4. Előadó
  • Teljes érettség és maximális termelékenység jellemzi.
  • Csak az előző három szakasz sikeres teljesítésével érhető el.
  • A tagok szerepeket töltenek be a csoporttevékenységek teljesítése érdekében, mivel mostanra megtanultak viszonyulni egymáshoz.
  • A szerepek rugalmassá és funkcionálissá válnak.
  • Csoportosítsa az energiát az azonosított feladatokba.
  • Új meglátások és megoldások kezdenek megjelenni.